Skip to main content

การเรียนการสอน

โรงเรียนอนุบาลบุณยรักษ์
จัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการ
ครอบคลุมสาระการเรียนรู้ในชีวิตประจำวัน
ส่งเสริมให้เด็กมีความเป็นเลิศทางวิชาการ
มีทัศนคติที่ดีในการเรียนรู้ และเปี่ยมด้วย
คุณธรรม จริยธรรมประจำใจ

โดยแบ่งเป็น 2 ส่วน คือ

การจัดการเรียนการสอน

เน้นการเรียนรู้ผ่านการลงมือปฏิบัติ

โรงเรียนอนุบาลบุณยรักษ์ให้ความสำคัญกับ
การเรียนรู้ผ่านการลงมือปฏิบัติ (Active Learning)
ออกแบบการเรียนการสอนให้เด็กได้มีส่วนร่วม
และพัฒนาทักษะที่จำเป็นผ่านประสบการณ์จริง
โดยมุ่งเน้นแนวทางสำคัญ ดังนี้

1. การจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้

• ออกแบบพื้นที่ภายในโรงเรียนให้เป็น Learning Space ที่กระตุ้นให้เด็กเกิดการเรียนรู้อยู่ตลอดเวลา
• จัดสภาพแวดล้อมให้เหมาะสมกับการพัฒนาของเด็กในทุกมิติ ทั้งด้านกายภาพ จิตใจ และสังคม

2. การจัดการเรียนรู้แบบสตีมศึกษา (STEAM Education)

• บูรณาการ 5 ศาสตร์เข้าด้วยกัน ทั้งวิทยาศาสตร์ (Science) เทคโนโลยี (Technology) วิศวกรรมศาสตร์ (Engineering) คณิตศาสตร์ (Mathematics) และศิลปะ (Arts)
• ส่งเสริมการคิดวิเคราะห์ ทดลอง แก้ปัญหา และพัฒนาความคิดสร้างสรรค์อย่างเป็นระบบ
• เชื่อมโยงกับประสบการณ์ตรงในชีวิตประจำวัน ทำให้เด็ก “เข้าใจโลก” ผ่านการลงมือทำจริง
• มุ่งเน้นให้เด็กได้ สำรวจ ทดลอง สร้างสรรค์ และนำเสนอ ภายใต้บรรยากาศการเรียนรู้ที่สนุกสนาน

3. การพัฒนาทักษะ EF (Executive Functions) และทักษะชีวิตผ่านกิจวัตรประจำวัน

• ปลูกฝังให้เด็กวางแผน ควบคุมตนเอง และจัดลำดับความสำคัญของงาน
• ฝึกฝนทักษะชีวิต เช่น การดูแลสิ่งของเครื่องใช้ การช่วยเหลือตนเอง และการทำงานร่วมกับผู้อื่น

4. การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ที่หลากหลาย ทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน

จัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์นอกห้องเรียน เช่น ทัศนศึกษา การเรียนรู้จากธรรมชาติและการลงพื้นที่จริง สนับสนุนให้เด็กได้เรียนรู้ผ่านการเล่นและกิจกรรมที่หลากหลาย

5. การบูรณาการกิจกรรม 6 หลัก เพื่อพัฒนาทักษะรอบด้าน

1) กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ
ร้องเพลง เต้น และทำท่าประกอบ เพื่อพัฒนาการประสานงานของร่างกาย

2) กิจกรรมสร้างสรรค์
ทำงานศิลปะ งานประดิษฐ์ เพื่อส่งเสริมจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์

3) กิจกรรมเสรี
เล่นบล็อก เล่นตามมุมกิจกรรมที่คุณครูจัดไว้ เพื่อส่งเสริมความคิดอิสระและการสำรวจ

4) กิจกรรมเสริมประสบการณ์
ดูแลและช่วยเหลือตนเอง ฝึกความรับผิดชอบและความเป็นระเบียบ

5) กิจกรรมกลางแจ้ง
เล่นเครื่องเล่นสนาม ว่ายน้ำ ขี่จักรยาน Strider เพื่อพัฒนากล้ามเนื้อและทักษะกายภาพ

6) กิจกรรมเกมการศึกษา
เล่นจิ๊กซอว์ เกมจับคู่รูปทรงต่าง ๆ เพื่อเสริมสร้างทักษะการคิดและการแก้ปัญหา

6. การปลูกฝังคุณธรรมและจริยธรรมผ่านแนวทางพุทธศาสนา

จัดกิจกรรมตามวันสำคัญทางพุทธศาสนา โดยเด็กนักเรียนจิตอาสาชั้นอนุบาล 3 เป็นผู้ช่วยจัดกิจกรรม มีพระวิทยากรที่มีความรู้ ความสามารถในการสอนเด็กปฐมวัย มาจัดกิจกรรมเกี่ยวกับคุณธรรม จริยธรรม กิริยามารยาท และการเป็นพลเมืองที่ดีของสังคม

สาระการเรียนรู้

เรื่องราวเกี่ยวกับตัวเด็ก

เด็กอาจจะรู้จักชื่อ – นามสกุล รูปร่างหน้าตา อวัยวะต่างๆ วิธีระวังรักษาร่างกายให้สะอาด ปลอดภัย เรียนรู้ที่จะเล่นหรือทําสิ่งต่างๆ ด้วยตนเองคนเดียวหรือกับผู้อื่น ตลอดจนเรียนรู้ที่จะแสดงความคิดเห็น ความรู้สึก และแสดงมารยาทที่ดี

บุคคลและสถานที่แวดล้อม

เด็กจะรู้จักและรับรู้เรื่องราวเกี่ยวกับครอบครัว สถานศึกษาชุมชน รวมทั้งบุคคลต่างๆ ที่เด็กต้องเกี่ยวข้อง หรือ มีโอกาสใกล้ชิด และ มีปฎิสัมพันธ์ในชีวิตประจําวัน

ธรรมชาติรอบตัว

เด็กจะเรียนรู้สิ่งมีชีวิต สิ่งไม่มีชีวิต รวมทั้งความเปลี่ยนแปลงของโลกที่แวดล้อมตามธรรมชาติ เช่น ฤดูกาล กลางวัน กลางคืน ฯลฯ

สิ่งต่างๆ รอบตัวเด็ก

เด็กจะได้รู้จักสี ขนาด รูปร่าง รูปทรง นํ้าหนัก ผิวสัมผัสของสิ่งต่างๆ รอบตัว สิ่งของเครื่องใช้ ยานพาหนะ และ การสื่อสารต่างๆ ที่ใช้อยู่ในชีวิตประจําวัน

โรงเรียนอนุบาลบุณยรักษ์
จัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการ
มุ่งเน้นให้เด็กนักเรียนทุกคนมีพัฒนาการ
ทั้ง 4 ด้านอย่างสมดุลและรอบด้านตามหลัก
Developmentally Appropriate Practice
(DAP) in Early Childhood Education
ซึ่งถือเป็นหัวใจสำคัญของการเรียนรู้ในเด็กปฐมวัย

การพัฒนาทางร่างกาย

(PhysicalDevelopment)
• การทรงตัวและการประสานสัมพันธ์ของกล้ามเนื้อใหญ่
• การประสานสัมพันธ์ของกล้ามเนื้อเล็ก
• การรักษาสุขภาพ
• การรักษาความปลอดภัย

การพัฒนาทางอารมณ์และจิตใจ

(Emotional & Psychological Development)
• ดนตรี
• สุนทรียภาพ
• การเล่น
• คุณธรรม จริยธรรม

การพัฒนาทางสังคม

(Social Development)

• การเรียนรู้ทางสังคม เช่น การปฏิบัติ กิจวัตรประจําวัน การแก้ปัญหา การตัดสินใจ ฯลฯ

การพัฒนาทางสติปัญญา

(Cognitive Development)
• การคิด
• การใช้ภาษา
• การสังเกต การจําแนก และการเปรียบเทียบ
• จํานวน
• มิติสัมพันธ์ (พื้นที่ / ระยะ)
• เวลา

ดูข้อมูลเพิ่มเติม
ดูข้อมูลเพิ่มเติม